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Style:我在青协做志愿者的经历
万卷书山路 发表于 2008-04-05 18:23:36
By Style
半年前，刚刚步入大学，对一切都充满着陌生与好奇感。我们（武大哲）院的青协有一项名为“少儿经典读经”的精品活动，具体而言，就是每周都会按照预定计划去武大的附属小学带领孩子们导读中华传统经典。这个活动，我们青协历年都坚持做下来了，而且一直都做得很好。
作为青协小组长之一的我，便有幸参加了这个经典导读活动。还记得跟随着青协学长们一起走进武水附小的时候，迎面而来的场景——小朋友们在教学楼前的场地上欢快嬉耍，满耳都是童真的欢笑声——一把将我带回到了自己美好的小学时光的记忆中。而如今，当我以一个大学生的身份再次站在这里，看着眼前的这一场景，不禁想起毛泽东的一句话：世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。梁公也有言，少年强则中国强。我突然感悟到，对新生力量的正确关爱与指导是至关重要的，我们前来志愿教育这些小学生们，原因也无出其二。
上课铃响了，我们一起进入了三年级二班的教室。杨树星学长第一个走上讲台，一改往日的嘻哈，认真地在黑板上写下“《论语》1.5 子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”，接着一一注上拼音，开始领读，也让学生们一一朗诵出来，然后再逐字逐句讲解释义，之后让学生们试着背诵。整个环节都是双向互动的，气氛非常活跃。那些小学生们心里的世界是单纯的，藏不住什么东西，把我们都直直地称作老师，大声地向我们问这问那。当让他们比赛谁认得哪个字、谁已经会背诵了的时候，学生们也都是高高举手，坐着的身体都离开了凳子。本来我和青协的其他大一新成员站都在教室后面观摩学习，坐在后面几排的小学生们拉扯着要我们听他们的背诵，于是到最后也都和他们达成了一片。
事后，我问杨学长，为什么引导孩子们读的是中国传统文化的经典。杨学长很正色地告诉我说，国学是我们中华民族传统文化的积淀，而论语便可以称得上是中华文化的元典之一了。对一个孩子来说，社会不仅仅要告诉他做人要遵纪守法，培养法律意识；更要有道德教育，让孩子们学习如何友善对待他人。在这方面，《论语》则正是一部再好不过的教材了。
当得知这个读经活动将由我们大一的学生承担一部分任务时，顿觉任重而道远。毕竟，我们面对的，是一个个璞玉浑金般的孩子。
而如今，已经半年过去了。就在这半年里，青协的同学们了解了此次活动的非凡意义后都积极备课，私下里也变着花样儿尝试着打造出自己的“亲孩”形象。而三年级二班的学生们也在渐渐喜欢上了《论语》这门导读课。尽管整个过程有出现过困难，但我们一直在改进适合孩子们的教课方式，而且自愿地学习和快乐地交流贯穿着这个活动的始终。孩子们的热情与烂漫让我们这些自我标榜为成熟的大学生“受宠若惊”，而他们的朝气和活力又着实让我们有点“招架不住”。对我们自己而言，一部分不擅长和小孩子打交道的同学投入了青协的其他志愿工作，而另外一些同学和小朋友们则结下了深深的友谊。我相信，在接下来的一个学期里，他们将是这个活动的生力军。当大家尽职尽责的把这项活动传承下去的时候，我想，它的目的便已经达到了。
半年前，刚刚步入大学，对一切都充满着陌生与好奇感。我们（武大哲）院的青协有一项名为“少儿经典读经”的精品活动，具体而言，就是每周都会按照预定计划去武大的附属小学带领孩子们导读中华传统经典。这个活动，我们青协历年都坚持做下来了，而且一直都做得很好。
作为青协小组长之一的我，便有幸参加了这个经典导读活动。还记得跟随着青协学长们一起走进武水附小的时候，迎面而来的场景——小朋友们在教学楼前的场地上欢快嬉耍，满耳都是童真的欢笑声——一把将我带回到了自己美好的小学时光的记忆中。而如今，当我以一个大学生的身份再次站在这里，看着眼前的这一场景，不禁想起毛泽东的一句话：世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的。梁公也有言，少年强则中国强。我突然感悟到，对新生力量的正确关爱与指导是至关重要的，我们前来志愿教育这些小学生们，原因也无出其二。
上课铃响了，我们一起进入了三年级二班的教室。杨树星学长第一个走上讲台，一改往日的嘻哈，认真地在黑板上写下“《论语》1.5 子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’”，接着一一注上拼音，开始领读，也让学生们一一朗诵出来，然后再逐字逐句讲解释义，之后让学生们试着背诵。整个环节都是双向互动的，气氛非常活跃。那些小学生们心里的世界是单纯的，藏不住什么东西，把我们都直直地称作老师，大声地向我们问这问那。当让他们比赛谁认得哪个字、谁已经会背诵了的时候，学生们也都是高高举手，坐着的身体都离开了凳子。本来我和青协的其他大一新成员站都在教室后面观摩学习，坐在后面几排的小学生们拉扯着要我们听他们的背诵，于是到最后也都和他们达成了一片。
事后，我问杨学长，为什么引导孩子们读的是中国传统文化的经典。杨学长很正色地告诉我说，国学是我们中华民族传统文化的积淀，而论语便可以称得上是中华文化的元典之一了。对一个孩子来说，社会不仅仅要告诉他做人要遵纪守法，培养法律意识；更要有道德教育，让孩子们学习如何友善对待他人。在这方面，《论语》则正是一部再好不过的教材了。
当得知这个读经活动将由我们大一的学生承担一部分任务时，顿觉任重而道远。毕竟，我们面对的，是一个个璞玉浑金般的孩子。
而如今，已经半年过去了。就在这半年里，青协的同学们了解了此次活动的非凡意义后都积极备课，私下里也变着花样儿尝试着打造出自己的“亲孩”形象。而三年级二班的学生们也在渐渐喜欢上了《论语》这门导读课。尽管整个过程有出现过困难，但我们一直在改进适合孩子们的教课方式，而且自愿地学习和快乐地交流贯穿着这个活动的始终。孩子们的热情与烂漫让我们这些自我标榜为成熟的大学生“受宠若惊”，而他们的朝气和活力又着实让我们有点“招架不住”。对我们自己而言，一部分不擅长和小孩子打交道的同学投入了青协的其他志愿工作，而另外一些同学和小朋友们则结下了深深的友谊。我相信，在接下来的一个学期里，他们将是这个活动的生力军。当大家尽职尽责的把这项活动传承下去的时候，我想，它的目的便已经达到了。
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